Mgr. Ludmila Bednaříková

speciální pedagog

Pomohu vašim dětem být úspěšnými školáky
a školy se nebát.

Ludmila Bednaříková PROFIL

Moje motto:

„ Nikdy není pozdě začít něco s problémem dělat.
A první krok k práci vidím ve větě – mně se to nějak nelíbí.
”

R

Poradím, jak na špatné čtení a co udělat pro zlepšení psaní.

R

Naučím vaše děti, jak si pomocí fíglů zapamatovat gramatiku.

R

Řešit taky můžeme nezralost jednotlivých funkcí, které jsou potřebné k úspěšnému učení se,

R

ale i grafomotoriku, která hraje velkou roli nejen při psaní.

R

Můžeme spolu rozlousknout i jiné problémy, které souvisí s výukou na 1. stupni.

MŮJ PŘÍBĚH
aneb Jak jsem ke speciální pedagogice přišla

Od malička jsem měla ráda zvířata a chtěla jsem být veterinářkou = pomáhat nemocným zvířátkům. Ovšem po úrazu mé mladší sestry se situace změnila. Sestra po nějakém pádu na hlavu přestala vidět na jedno oko. Přišlo se na to až ve 14 letech, kdy si už maminka horko těžko vzpomínala, kdy Jana spadla na hlavu. Ale vzpomněla si, Jana byla tenkrát hodně malá. Bylo to dost kruté zjištění, že to tak bude už napořád.
.
A tehdy jsem zjistila, že existuje nějaký obor, který se zabývá tím, jak lidem s nějaký hendikepem pomoci. Nechtěla jsem být oční lékařkou, ale vědomí pomáhat dětem s očními a jinými problémy ve mně narůstalo natolik, že jsem se tuto oblast rozhodla studovat v Olomouci na oboru Učitelství pro školy pro mládež vyžadující zvláštní péči — dnes zkráceně Speciální pedagogika.
.
Od pomoci lidem s očním postižením jsem se ovšem dostala k oblasti dys poruch a všemu, co s tím souvisí. Metody, které používám při nápravě těchto poruch vůbec nepovažuji za speciální metody. Jak já říkám — jsou to fígle pro všechny. Používám je v běžných hodinách a mám radost, když dětem pomáhají při výuce.
.
Nepomáhám tedy zvířátkům, jak jsem kdysi moc chtěla, ale pomáhám dětem, které to v souvislosti se školou potřebují.

Řešíte, zda …

Vaše dítě zvládne první třídu v klidu a pohodě?
se nějak dá pomoci při prvních problémech nebo to nechat ještě tak a jen situaci sledovat?
koupit či nekoupit nebo vyrobit nějaké pomůcky — ale jaké?
už oslovit nějakého odborníka nebo to zkusit zvládnout sami?
u školáka to čtení je v pohodě nebo cítíte, že to není ono?
počet chyb v psaní je už přes čáru nebo je to norma?
je Vaše dítě opravdu hodně živé a nepozorné a co s tím, aby tu školu zvládalo ?
Aby psaní bylo hraní

Pak jste tu správně.

Spolu to zvládneme!

Objednejte se u mě na úvodní konzultaci zdarma.
Na této 20minutové konzultaci probereme Váš problém, případně domluvíme schůzku k dalšímu řešení situace.

Co vám mohu nabídnout?

Online kurzy

Aby psaní bylo hraní

Aby psaní bylo hraní

6týdenní online kurz

Má těžkou ruku?
Nechce malovat nebo píše jako kocour s mnoha chybami? 

Pak tento kurz je právě pro tyto děti. 

Čtení bez záměn

Čtení bez záměn — písmenka D, B

4týdenní online kurz

Pořád s plete, kam to bříško směřuje?
Ve čtení se u každého b a d zadrhává, není si jisto, co to je za písmeno?
A v psaní to taky nemá jasné?

Tak tento kurz je právě pro takovéto poplety.

Čtení bez záměn 2

Čtení bez záměn 2 — písmenka M, N

4týdenní online kurz

Nešťastné kopečky — m nebo n?
Má problémy při čtení i při psaní slov s těmito písmeny?

Tak tento kurz je právě pro Vás.

Individuální programy
v Uherském Hradišti

Aby psaní bylo hraní
N

Předškolní diagnostika

N

Grafomotorický kurz

N

Stimulační program pro předškoláky

N

Primární preventivní program KUPREV

N

Nácvik pozornosti KUPOZ

N

Diagnostika výukových potíží 1. — 5. třída

N

Program na rozvoj percepčních funkcí Dílčí oslabení výkonu (DOV)

N

Program na rozvoj pracovního tempa ROPRATEM

N

Reedukace pro děti se SVP – 1. stupeň

N

Skupinový kurz Píšeme s písničkami

Nevíte, kterou konkrétní
péči nebo kurz
potřebuje právě vaše dítě?

Objednejte se na úvodní 20minutovou konzultaci zdarma.

Proč se obrátit zrovna na mě?

Moje zkušenost při práci s dítětem na jakémkoliv problému  —  málo, často, pravidelně, dlouhodobě a objeví se výsledky.

1

30 let praxe

Jako školní speciální  pedagog mám přes 30let praxe s dětmi, které mají nějaké problémy ve výuce.

2

Jsem pečlivá a empatická

Jsem pečlivá, důsledná, hledám nejvhodnější metody, které pomohou odstranit problémy.

3 

Učím děti hrou

Pracuji s předškoláky i školáky, a tudíž vidím, co je vhodné udělat před školou, aby škola byla pohoda. A vše hravou formou.